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在幼儿园小班的课堂上，一场别开生面的语言课正在上演，孩子们围坐成一圈，眼睛里闪烁着好奇与期待，而今天的主角——小班贪吃的小蛇，正准备带领他们走进一个充满想象与创意的世界。

一、引入话题，激发兴趣

“孩子们，你们知道蛇吗？”老师微笑着问，孩子们纷纷点头，脸上露出兴奋的表情，老师接着说：“今天我们要讲一个关于小蛇的故事，这只小蛇非常贪吃，它会发生什么有趣的事情呢？”

随着老师生动形象的描述，孩子们的注意力完全被吸引住了，他们迫不及待地想要知道接下来会发生什么。

二、故事展开，互动体验

老师开始讲述小蛇的故事，小蛇发现了一个美味的苹果，它一口吞下，然后继续寻找更多的食物，每当小蛇吃到不同的食物时，它的身体就会发生变化，老师用彩色的图片和玩具来展示这一过程，让孩子们更加直观地理解。

在讲述的过程中，老师还时不时地停下来，让孩子们猜测接下来会发生什么，这种互动的方式让孩子们更加投入地参与到故事中来，他们的想象力得到了充分的发挥。

三、角色扮演，深入理解

为了让孩子们更加深入地理解故事，老师决定让孩子们进行角色扮演，他们分成几个小组，每个小组选择一个角色来扮演小蛇和其他动物，通过角色扮演，孩子们可以更加直观地感受到小蛇的贪吃和它的变化。

在角色扮演的过程中，孩子们需要用到很多语言来表达自己的想法和情感，这不仅锻炼了他们的语言表达能力，还让他们更加深入地理解了故事的内容。

四、创意延伸，拓展思维

故事讲完后，老师开始引导孩子们进行创意延伸，他们可以想象如果自己是那只小蛇，会怎样去寻找食物？会吃到哪些特别的食物？通过这种方式，孩子们的思维得到了拓展，他们的创造力也得到了充分的发挥。

有些孩子甚至开始自己编造关于小蛇的故事，他们的想象力让人惊叹，这样的教学方式不仅让孩子们学到了知识，还让他们在快乐中成长。

五、总结回顾，巩固知识

在课程的最后，老师对整节课进行了总结回顾，她让孩子们回忆了故事的内容，并问他们从中学到了什么，通过这种方式，孩子们可以巩固所学的知识，为以后的学习打下基础。

这节关于小班贪吃的小蛇的课程就这样在孩子们的欢声笑语中结束了，它不仅让孩子们学到了知识，还让他们在快乐中成长，这样的教学方式值得我们推广和借鉴。

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